Моторне навчання у нейрореабілітації

16-17 травня 2020 року

Для ефективної побудови реабілітаційного втручання у неврології необхідне розуміння процесу покращення рухових/моторних навичок, який називається моторним навчанням (Motor learning). Сама теорія використовується у багатьох сферах, які не пов’язані з нейрореабілітацією, наприклад, у професійному спорті, навчанні музикантів та інших сферах людської діяльності, які пов’язані з опануванням нових навичок.

В процесі тренінгу буде розглянуті різні теорії моторного контролю. Для кращого розуміння того де ми знаходимось зараз, необхідно розуміння того, звідки ми прийшли. Теорії моторного контролю у різні часи намагались пояснити яким чином відбувається в людському організмі контроль за рухами. Залежно від теорії яка панувала в певний час фізичні терапевти використовували певні види втручання, які базувались на тогочасному розумінні моторного контролю. На сьогодні домінуюча роль належить теорії динамічних систем, спираючись на яку фізичний терапевт планує та реалізує стратегію реабілітаційного втручання.

Залежно від етапу моторного навчання на якому знаходиться неврологічний пацієнт будє залежати застосування певних тактик, через які реалізується моторне навчання.

Фізичному терапевтові в процесі роботи з пацієнтом необхідно володіти принципами моторного навчання, які дозволяють йому підвищити ефективність їхньої співпраці.

Залежно від того наскільки фізичний терапевт володіє стратегіями моторного навчання буде залежати успішна співпраця з пацієнтом. Всього нараховують 20 стратегій моторного навчання які може застосовувати у власній клінічній діяльності фізичний терапевт.

16 травня, субота:

Базові поняття щодо моторного навчання та моторного контролю у фізичній терапії. Увага, виконання, обробка інформації

Теорія моторного контролю

Етапи моторного навчання

Теорія навчання моторним навичкам. Принципи моторного навчання

Когнітивна сфера та його вплив на здатність навчання

Форми моторного навчання

Робота з пацієнтами

17травня, неділя:

Фідбек, зворотній зв'язок

Завдання орієнтований підхід

Стратегії моторного навчання (Motor Learning Strategy Rating Instrument (MLSRI-20)

Практична робота з пацієнтами. Відпрацювання знань щодо стратегій моторного навчання у практичній діяльності

Аналіз практичної роботи з пацієнтами

Підбиття підсумків, видача сертифікатів

Організатори залишають за собою право вносити зміни у програму тренінгу

* Сертифікат не видається, якщо учасник пропустив більше 1 години тренінгу